ÍNDICE

Bloque 1. Conceptos generales sobre los coronavirus

José María Eiros Bouza

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1. ¿Qué es un coronavirus?

2. ¿Por qué se llaman coronavirus?

3. ¿Ha habido brotes producidos por otros coronavirus anteriormente en Europa o en otras partes del mundo?

4. ¿Hay otros coronavirus que infecten al ser humano?

5. ¿Qué diferencias hay entre el COVID-19 y el SARS-CoV-2?

 

Bloque 2. Ecología y evolución del virus

Iván Sanz Muñoz

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6. ¿Por qué en los últimos 20 años ha habido apariciones continuas de nuevos virus o reemergencias de otros?

    ¿Cuáles son las causas que facilitan la aparición de virus emergentes y reemergentes?

7. ¿Por qué la aparición de este tipo de virus se da con más frecuencia en países como China?

8. ¿Cuál ha sido el origen de este nuevo coronavirus?

9. ¿Qué significa que el SARS-CoV-2 sea una zoonosis?

10. ¿A qué se debe la rápida propagación de este nuevo coronavirus en el ser humano?

11. Los medios de comunicación dicen frecuentemente que el SARS-CoV-2 ha mutado, ¿es cierto?

12. ¿Qué diferencias existen entre el brote del SARS-CoV-2 del año 2019-20 y otros brotes anteriores causados por otros coronavirus como el SARS-CoV y el MERS-CoV?

 

Bloque 3. Vigilancia y epidemiología del COVID-19

Sonia Tamames Gómez

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13. ¿Por qué la OMS declaró el brote de SARS-CoV-2 como pandemia el día 11 de marzo de 2020?

14. ¿Qué nivel de propagación está presentando el SARS-CoV-2? ¿Qué es el número reproductivo básico (R0)?

15. ¿Cuáles son las vías de transmisión del nuevo coronavirus?

16. ¿Puede haber transmisores asintomáticos?

17. ¿Qué es un «superdiseminador?

18. ¿Cuáles son los países que más riesgo presentan por el nuevo coronavirus?

19. ¿Por qué la tasa de letalidad es variable según el país y la edad de los pacientes?

20. ¿Cuánto tiempo puede permanecer viable el SARS-CoV-2 sobre una superficie?

 

Bloque 4. Patogenia y sintomatología de la infección por SARS-CoV-2

Marta Domínguez-Gil González

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21. ¿Cuál es el periodo de incubación de la enfermedad?

22. ¿A partir de que día el paciente comienza a ser infeccioso?

23. ¿Cuáles son los signos y síntomas que presenta la enfermedad producida por el COVID-19?

24. ¿Existen signos y síntomas patognomónicos de esta enfermedad?

25. ¿Qué otras enfermedades pueden confundirse con el COVID-19?

26. ¿Por qué la mortalidad es más elevada en pacientes mayores de 65 años y con patologías previas?

27. ¿Por qué la enfermedad no parece afectar apenas a los niños?

28. Tras la infección, ¿se crea inmunidad frente al virus?

29. Tras la curación, ¿los pacientes pueden seguir siendo Infecciosos?

 

Bloque 5. Diagnóstico microbiológico del nuevo SARS-CoV-2

Silvia Rojo Rello

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30. ¿Cuáles son los métodos más útiles para diagnosticar el SARS-CoV-2 en el laboratorio

31. ¿Por qué es necesario utilizar controles positivos y negativos en el diagnóstico molecular, sobre todo cuando existen pocos casos o se realiza el cribado de pacientes de la comunidad

32. ¿Ha de ser inactivada la muestra cuando se va a trabajar con ella para su diagnóstico

33. ¿Qué condiciones de bioseguridad debe tener un laboratorio para manejar una muestra sospechosa de infección por SARS-CoV-2? ¿Y para su cultivo

34. ¿Qué tipo de muestras son válidas para realizar la identificación microbiológica del nuevo coronavirus en los pacientes infectados?

 

Bloque 6. Manejo y tratamiento de los enfermos

José Javier Castrodeza Sanz y Virginia Fernández Espinilla

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35. ¿Cuáles son los criterios clínicos y epidemiológicos para determinar si un caso es posible, probable y confirmado?

36. ¿Se debe realizar aislamiento hospitalario a todos los pacientes, incluso a los leves?

37. ¿Cuáles son los mejores consejos para aquellos pacientes que requieran aislamiento domiciliario?

38. ¿Cuál es el tratamiento que se debe realizar a los pacientes afectados por COVID-19?

39. ¿Cuáles son las medidas de soporte?

40. ¿Existen antivirales específicos frente al nuevo coronavirus? ¿Sirven de algo los antivirales ya existentes?

41. ¿Se deben utilizar antibióticos?

 

Bloque 7. Manejo de la epidemia, investigación y perspectivas de futuro

Raúl Ortiz de Lejarazu Leonardo

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42. ¿Cuáles son las razones por las que la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha declarado el brote del SARS-CoV-2 como PHEIC (emergencia sanitaria de preocupación internacional)?

43. ¿Cuál es la relación entre la dosis infectante y la carga viral?

44. ¿Qué riesgo tienen los sanitarios de infectarse por el nuevo coronavirus? ¿Y la población?

45. ¿Se está haciendo todo lo posible para evitar la propagación del nuevo coronavirus? ¿Está España preparada?

46. ¿Cuáles son las mejores medidas para evitar la propagación del virus? ¿El aislamiento domiciliario es efectivo?

47. ¿Debe estar asustada la población española frente a una eventual aparición de casos confirmados en nuestro país?

48. ¿Cuándo podría estar disponible una vacuna frente al nuevo coronavirus? ¿A qué se debe que se tarde tanto en producir una nueva vacuna?

49. ¿Existen otras vacunas ya disponibles que ayuden a luchar contra el nuevo coronavirus?

50. ¿Cuáles son los posibles escenarios que se pueden presentar en el actual brote del nuevo coronavirus?